EL CEREBRO

En esta serie de videos explicativos, Fundi nos hará entender cuáles son las funciones del cerebro y las de sus diferentes partes. El primer video es una introducción:

http://www.youtube.com/watch?v=XT7OSLA_BLY&feature=related

En el siguiente video, Fundi nos ilustra la función que tiene la atención ( simbolizada con una linterna) en nuestra relación con el mundo que nos rodea:

http://www.youtube.com/watch?v=gLZAmR-gZ7U&feature=autoplay&list=PL5E916FF52B437C91&playnext=2

El video que sigue nos ilustra sobre el procesamiento mental y la imaginación (la tele):

http://www.youtube.com/watch?v=gLZAmR-gZ7U&feature=BFa&list=PL5E916FF52B437C91

La capacidad para repetir e imitar (el loro) es la tercera pata de la mesa que es el cerebro:

http://www.youtube.com/watch?v=MVV-5qMvWdk&feature=autoplay&list=PL5E916FF52B437C91&playnext=1

Y finalmente, el director de orquesta, las funciones ejecutivas: 

http://www.youtube.com/watch?v=oABqQiotqfM&feature=autoplay&list=PL5E916FF52B437C91&playnext=2

TERAPIA DE LIBERACION EMOCIONAL (EFT)

Si queréis haceros una idea de cómo se trabaja con niños la EFT, os invitamos a que miréis este video donde se muestra un juego pensado para que los niños trabajen sus emociones con esta terapia:

http://www.youtube.com/watch?v=xfm9ur-CHGs&feature=share

AUTISMO

Os dejamos un enlace a un video explicativo de lo significa ser autista, desde el punto de vista de sus padres:

http://www.youtube.com/watch?v=YybEpQK_g-8

LA INTELIGENCIA EJECUTIVA

Todo el mundo tiene una noción de lo que es la inteligencia, definida en general como la capacidad para resolver los problemas que nos presenta el entorno mediante diversas facetas o inteligencias. Jose Antonio Marina nos habla, en el siguiente video, de la inteligencia ejecutiva, que él define como la habilidad para ordenar, controlar y planificar nuestra conducta y nuestros pensamientos:

http://www.youtube.com/watch?v=hwX_poSHfoI

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

Si deseáis tener información sobre los criterios actualizados para identificar a las persona que presentan el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, podéis mirar el siguiente video informativo:

http://www.youtube.com/watch?v=9qEwEQD33YI&feature=relmfu


Y en el video que sigue se explican las nuevas tendencias en la investigación del TDAH:

http://www.youtube.com/watch?v=ki8-ze5ijTk

PSYCH-K

En el siguiente video encontraréis la explicación de los que es el Psych-k, una nueva tendencia para abordar las creencias y la forma de trabajar aquellas que nos limitan.

http://www.youtube.com/watch?v=Ly-yYKkWG3I

HIPNOSIS ERICKSONIANA

La hipnosis ericksoniana se basa en estados de relajación más o menos profundos  y en la participación activa del paciente, mediante una conversación, o en el uso del lenguaje simbólico para guiar al inconsciente del paciente hacia el origen de sus conflictos, y propiciar una resolución.

El método de hipnosis ericksoniana utiliza la palabra para crear una sugestión indirecta, usando metáforas o cuentos como herramientas de trance. Parte de la premisa de que el individuo se relaciona con el mundo mediante mapas internos y no a partir de su experiencia sensorial. La persona tiene una idea interna del mundo que se no se corresponde con la idea que recibe de sus cinco sentidos.

El creador de la hipnosis ericksoniana fue el psiquiatra Milton H. Erickson, quien incorporó la hipnosis al tratamiento psiquiátrico y a la medicina. Erickson no se concentraba en traumas pasados, sino en el cambio, mediante una acción en el presente. Se centraba en los síntomas e influía sobre la persona sin que ésta fuera consciente. Su aportación al campo de la hipnosis tiene dos vertientes:
- Un protocolo hipnótico sencillo, amable y sin el ritual que se suele ver en los espectáculos. Consiste en una conversación sin necesidad de un trance profundo.

- Un estilo o modalidad de psicoterapia totalmente nuevo, puesto que no se busca el origen (o supuesto trauma) del problema sino que orienta a la persona a la solución y no pretende cambiar la conducta solamente con razonamientos e indicaciones sino que pretende motivar a la persona  y ponerla en contacto con sus propios recursos para que por si misma produzca el cambio que desea hacer.